Strona główna
Konkurs miał na celu:
- umiejętność wypowiedzi na piśmie w formie opowiadania lub wiersza
- kształtowanie wrażliwości literackiej
- prezentacja swoich umiejętności
- zabawa słowem pisanym
W konkursie wzięli udział uczniowie z klas III szkół podstawowych.
Należało napisać wiersz lub opowiadanie na karcie formatu A4 na temat:
„Choć nas dzieli wiele granic, to jesteśmy tacy sami”.
Nadesłano 20 prac
Komisja konkursowa w składzie:
-
pani mgr Danuta Niwczyk
-
pani mgr Alina Koschel
wyłoniła laureatów dwudziestej pierwszej edycji konkursu w kategorii wiersz
i opowiadanie.
W kategorii wiersz zwyciężyły prace następujących osób:
I miejsce -Wojciech Mularski SP nr 2 Trzebnica
II miejsce -Pola Tomczak SP Sierakowo
III miejsce - Nadia Akaczonek SP nr 3 Rawicz
Wyróżnienie: Alicja Ogrodowska ZSP nr 1 Rawicz
W kategorii opowiadanie zwyciężyły następujące osoby:
I miejsce – Alicja Husarz SP Rydzyna
II miejsce – Paweł Zmysłowski SP Rydzyna
Laura Wulanowska ZSP nr 1 Rawicz
III miejsce – Maria Kłos SP Żmigród
Wyróżnienie: Bartosz Siama ZSP Słupia Kapitulna
Wręczenie nagród nastąpi 29 kwietnia 2026 roku, o godz. 16.1 5
w ZSP nr 1 w Rawiczu, ul. Mickiewicza 16, 63-900 Rawicz.
Składamy serdeczne gratulacje wszystkim uczestnikom konkursu,
a w szczególności zwycięzcom.
Podziękowania składamy nauczycielom za przygotowanie uczniów
do konkursu.
Dyrektor Organizator:
Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 1 w Rawiczu mgr Anita Kowalska
mgr Kalina Duda
Aktualności, strona 31 z 64
Szkolne Mikołajki
Ho! HO! HO! Dnia 6 grudnia 2024 roku, w naszej szkole odbyły się SZKOLNE MIKOŁAJKI. Z tej okazji wielu uczniów oraz pracowników szkoły założyło mikołajkowe czapki, uszy elfa, rogi renifera lub inny świąteczny element. Atmosfera w szkole była magiczna, a kolor...
Sówki u Mikołaja
"Dzień Marchewki"!
Warsztaty świąteczne
Prąd elektyczny
Energia elektryczna jest ważną częścią współczesnego życia, ale tak często jest niezrozumiana. Wiemy, że nie należy dotykać gniazd mokrymi rękami, ale czy rozumiemy, dlaczego nasze ręce powinny być suche? Poniższe ćwiczenia pomogły uczniom zrozumieć...





